大家知道，区老师的团队里，除了我自己之外，还有非常优秀的物理和化学老师，他们都是和我理念相近，且经验丰富的老师。
只不过，平日里我输出内容比较多，他们更多在幕后专注备课和教学，偶尔被我拉到前台。比如，今天分享的内容，就是和我一起拍档十年的老朋友，负责我们初三化学的陈老师。
准初三的同学，即将迎来化学这门新学科。这几年，广州中考化学的难度是在增加，或者说稳定在高位的。所以尽管化学在中考的分值从27年开始有所降低，但化学这门学科的地位依然举足轻重。
在学习化学之前，不妨看看这几个关于化学的误误是不是同时也是大家的误误。
误解一: 学好化学只需要死记硬背
很多人觉得，化学就是自己硬背，本质是文科。
没错，初学化学确实需要记忆较多的元素符号、化合价、原子团符号、化学式、方程式等，但这些都是学习化学的基本工具，就好比学习英语需要先记忆单词一样。但只掌握单词也不能精通英语，还需懂得语法规律才能了解句子与文章。
化学亦同理，更核心是理解原理规律（如化学反应原理，物质的微观构成与性质的关系等)）比如记住“酸和碱反应生成盐和水”是基础，理解“中和反应的本质是氢离子和氢氧根离子反应生成水分子”才能灵活运用，这些绝不是简单的记忆这么简单。
自2018年至今，中考化学试题已大幅度减少机械性记忆类题型，试卷上考察的基本是课本以外的陌生物质，着重考察学生的知识迁移能力，注重初高衔接。
如新鲜出炉的2025年广州中考，利用已知的分子结构推导合成【甲酸】（高中阶段学习的有机物）的方程式书写；
再如2024年广州中考工业流程考察了碳酸锂的提纯，并不是最初的“背多分”的科目。
误解二：化学只学一年，“临急抱佛脚”就能考好
初三化学是启蒙阶段，期中考前内容相对基础（前期主要记背内容占主导，一些自律性较差的学生可能也掌握不到位）。
从九年级上册第五章化学方程式计算开始，要求结合实验内容进行计算，且计算内容与平常所学的数学，物理计算方法不一样，有同学开始“水土不服”，化学开始呈现出真正的理科面貌。
第六章的碳元素物质的性质与转化，碳单质、碳与碳的氧化物的性质各有不同，并引入了大较量的实验内容以及反应方程式，内容繁多，易混乱，学生水平开始分化。
九年级下册的《金属》、《溶液》、《酸碱盐》难度更是阶梯式上升。学生初期轻视，后面极可能出现知识断层，成绩逐渐下滑，甚至到九下出现不及格的情况。
由于化学只学一年，那必然是学习时间最短的一科，从初三上半学期（9月份）开始学习化学，到次年3月底结束课程转入复习，备战4月下旬一模（一模需考察两册书所有内容），只有7个月的时间，共需学习12个章节。
若是重点中学或普通中学的重点班，学习进度则会更快，一模之后，孩子还要备战物化实验操作考试，大部分化学复习课转变成实验实操课，孩子梳理化学知识的时间进一步被压缩，则会使一些非天赋型选手（特别一些原本数、理基础不好的学生），未能及时摸索化学的学习的规律，从而跟不上学习节奏的情况，导致在一模的时候暴露出严重问题（上册不稳，下册不懂）。
因此，进行适当预习还是有必要的，能够更好应对现今学校快节奏的教学方式，为备考一模前留出更多练题时间，越早规划准备，后期备考压力则越小。
误解三：2027年中考改革，化学分值降低，难度可能也会下降，化学不再重要
在刚刚过去2025中考，大部分学生反映选择题比较基础，直呼填空题是“地狱”难度。事实上，化学试题整体保持稳中有进的基调，题目注重呈现更多形式的创新，“反套路”的出题形式越发明显，没有固定的题型，通过多层次、多角度的设问，强化证据推理与模型建构能力。
如第14、17、20题，考查学生基于实验事实或现象进行证据推理，建立观点、结论和证据之间的关系。
第15题借助稀土元素钪及其化合物情境，考查运用模型判断物质类别、预测性质的能力
在实验探究与迁移创新方面，第19题要求学生分析表格数据，得出物质溶解度特点，并将其迁移应用于制备并分离Ba(OH)₂固体。
第20题作为实践应用探究题，让学生运用燃烧与灭火等反应模型完成实验探究，解决生活实际问题，提升迁移能力。
（以上中考试题分析来自广州招考网）
同时，今年无论中考化学或高考化学计算题题量增加，通过计算题难度实现选拔优生的要求，进一步压低获得90+分的门槛。（以下数据来自于2024年中考化学年报数据）
可以看到，2024年中考化学平均分67.3，全市满分仅3人，过往满分满天飞的情况已成绝唱。
该图是22~24年中考分数段曲线图，在考生人数持续攀升的前提下，90分以上的高分段人数却呈现明显下降趋势。可见在数学之外，化学也逐渐成为拿高分不易的科目，其选拔要求也在提高。
综上，试题的创新发散来源于课本基础知识模型，引导学生回归课本核心知识，对规律理解透彻，机械性刷题及背题对考试并没有实质性帮助。
从今年中考反映出近年来化学试题灵活度有增无减，虽然2027年新中考政策中化学分值降低，但分值与难度并没有直接关系（深圳中考化学总分50分，难度同样不低），考察的是同样的知识，从趋势上看，如果中考也需要保持一定的区分度的话，这个难度估计系数不会有太大改变。
以下是近年媒体对中考化学科的评析：
如果我们把目光放得更长远一些，看看目前高中选科的情况，物理化学的绑定程度非常之高，选择物理的同学，次选科目包含化学几乎是标配。由此可见，无论是对中考还是对未来高中的学习而言，化学的重要性也不应被低估。
最后，准初三的同学如何规划学习化学这么新学科，说说我的看法。
7月至8月，“提前认知”。
在新初三学习化学之前，提前在暑假学习初三化学上册内容，领先学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。
9月至1月，“同步提高”。
初三上学期，同步学校进度，延伸初三上学期化学知识，拓展中考必考知识，突出中考重点和难点，配合中考化学经典题目，积累初三化学知识厚度，从秋季开始为中考夯实基础。
2月至3月初，“难点突破”。
在寒假，提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，并结束初三化学所有内容，为春季中考总复习做好准备。
3月至中考，“综合运用”。
在一模考试之前，首先进行一轮复习，巩固寒假所学的溶液和酸碱盐，回顾秋季基础概念理论及身边的化学物质，为中考复习夯实基础。然后进行第二轮复习，针对中考必考的专题进行综合练习，层层突破，构建完整的初三化学知识体系，实现一模考试中计算推断实验专题的全面运用。
一模之后，进行最后的第三轮复习，针对一模考试的重难点及考试暴露出的问题，全面剖析历年中考及一模真题，并在在中考考前全面梳理，最终赢得中考!
另，区老师工作室有初高中的数理化思维课程，包括新初一、新高一衔接课和春秋季同步课，当然还包括本文作者陈老师的化学课。有兴趣了解的话，大家可以咨询一下小助手叮当老师，看看时间地点等是否合适。
