VOL 3482
2025年5月，已经在自闭症干预一线工作了8年的卢艳芬做了一个决定，这让她身边许多人感到有点意外。
作为一名国际认证行为分析师（BCBA），卢艳芬有超过26000小时干预经验。在一线督导岗位上，她曾被无数家长视作“定心丸”。现在，她选择稍微“后撤”一步，转入父母成长学院。
这意味着，她将从直接干预孩子，转向深度赋能父母。
“在一线，我能帮一个孩子，一个团队。但慢慢地，我发现这远远不够。”
卢艳芬认为，孩子们在中心每周接受十几个小时的干预，但真正影响他们的，是剩下的一百多个小时——在家庭，在社区。
这个发现，让她看到了一个更重要的战场。
“点亮一个家庭，比仅仅帮助一个孩子更重要。因为父母，才是孩子终身的、永不离线的督导。”
文 | Fib Lee
编辑 | Jarvis
图源 | 受访者
迷茫的母亲
故事要从2013年讲起。那一年，卢艳芬的生活和工作同时陷入困境。
此前，她的人生轨迹堪称“学霸范本”：华南师范大学本科，华南理工大学教育学硕士，毕业后在高校担任英语老师。
五年后，出于内心对儿童教育的热爱，她做出了一个让所有人意外的决定——辞去高校的“铁饭碗”，舍弃职称，出来单干，成立了自己的早教中心。
“现在想起来，我也不知道自己哪来的勇气，”她说，“但是我不想给自己留后路。要不就不做，要做就做好它。”
卢艳芬
事业蒸蒸日上，但命运却在此刻展现了它残酷的一面。卢艳芬的孩子，一个两岁多的男孩，被确诊为自闭症谱系障碍。
孩子确诊后，卢艳芬的困惑大过了悲伤。“我没有太多‘接受不了他是这个样子’的想法，我更多的是在想，接下来要怎么办？我怎么帮他？”
作为早教专家，她每天都在解答别人的育儿困惑，却无法解释自己孩子的发展轨迹。卢艳芬想知道，那些对多数孩子有效的教育方式，为什么对自己的儿子几乎毫无作用？
为了解答这些困惑，也为了更好地照顾儿子，卢艳芬做出了第二次重大决定：将亲手创办、正在盈利的机构转让出去。
在那之后，她的职业生涯，罕见地停滞了半年。
“那时候我还没有很清楚自己的方向，就只是陪伴孩子，跟孩子互动。”
也正是这段看似“停滞”的时期，让她对自闭症有了更切身的了解。她明确了自己未来的方向，也想好了该如何帮助自己的孩子。
现在，回过头看，“赋能家长“的种子，也许早在那个时候已埋下。
成为专家
方向明确后，卢艳芬以一种近乎极致的专注，开始了她的专业攀登。
她开始系统学习自闭症干预知识，并在广州一间工作室从事特殊儿童的康教工作。
那段日子，她形容为：“我的左边是工作，右边是学习，中间是生活；一分钟掰成两半用，和凌晨五点的晨曦做好朋友。”
这条路的回报，也是清晰的：
2017年，她取得国际认证应用行为副分析师（BCaBA）资格，同年入职大米和小米；
2019年，她以全A的成绩获得第二个硕士学位——美国Endicott College的应用行为分析专业硕士，并在两个月后，通过了BCBA的考试。
卢艳芬在讲座上
专业知识的积累，让她有底气去挑战最棘手的案例。去年，她带领团队干预一个罹患自闭症合并选择性缄默症（Selective Mutism）的孩子。这是一个连许多国际专家都感到棘手的领域。
她花了二十几个小时学习相关课程，并尝试联系国内外的专家寻求督导。“但是，要么直接拒绝我，要么就是没有回复。”
在没有外部资源的情况下，卢艳芬决定自己来。
“我就用自己学的知识，把选择性缄默症的应对策略，翻译成应用行为分析的手段，来帮助这个孩子。”
三个月后，这名孩子在选择性缄默症量表上的得分，已经脱离了诊断范围。如今，孩子顺利毕业，正在上幼儿园。这也是大米和小米首例成功干预的自闭症合并选择性缄默症案例。
这个案例，是卢艳芬在一线工作的缩影。
但即便成为了能攻克难题的专家，一个更深层次的困惑，却在她心中慢慢浮现。
新的战场
“我到现在都记得，来到广州盈丰中心的那位家长和孩子。”
卢艳芬回忆说，那名小孩五岁左右，能力非常初阶，语言只有一两个字，学习进展缓慢。每次开个案会，卢艳芬都会和家长分析孩子遇到的困难，并探讨应对方法。
“但那位家长反而会鼓励我们。他说‘没关系的，卢老师，我的孩子我都很清楚，都知道他是这样子的了’，他会反过来安慰我们。”
开完会，卢艳芬会和这位家长互相拥抱，互相鼓励。
卢艳芬在参加户外亲子活动
“你看起来也不是一些什么很惊天动地的大事，但是那种温暖、信任和支持，就会在彼此之间流淌，这种感觉是非常强烈的。”
这样的瞬间，让她越来越清晰地意识到，家庭的支持系统，对于一个特殊需要儿童的成长，其重要性甚至超过了专业的干预时长。
而随着孩子们长大，尤其是进入学龄期，他们面对的挑战从基础技能，转向了更复杂的社会难题：如何融入集体？如何面对校园霸凌？如何进行情绪管理和性教育？
这些问题，是仅靠干预中心无法完全解决的。真正的战场，在家庭，在日常。
于是，便有了文章开头的那个决定。
来到父母成长学院，她的工作不再是手把手地固定在一个地点进行干预，而是为成千上万的家庭研发“作战地图”和“工具箱”——从融合、霸凌到性教育的线上课程，选择性缄默症一对一咨询及行为治疗方案，再到系统梳理居家干预策略的新书。
她把自己过去服务1000多个案例的经验，以及作为母亲与儿子一路走来的切身体会，全部倾注于此。她要帮助父母们，在家庭这个最小的社会单元里，为孩子建立起一个有回应、有支持的成长环境。
今年，卢艳芬44岁。十几年前，她报考大学时，从提前批到第三批，所有的志愿都围绕着师范院校。她说，对儿童教育的热爱，似乎早已埋下种子。
如今，这颗种子长成了更广阔的森林。
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