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为什么很多学生即使努力学习，也还是成绩平平？为什么部分学生学习轻轻松松，成绩却总能名列前茅呢？学生们的成绩究竟受哪些因素影响呢？
1.学习行为习惯
良好学习习惯如：分类整理、规范笔记、标记重点及错题订正，这些是高效学习基础，缺乏则制约成绩。
2.知识结构
孩子早期广泛的知识储备（如文史或科学）奠定学习基础，新旧知识联结促进理解，结构缺失将导致学习障碍，早期认知积累决定学业发展。
3.自我观念
自我设限放弃学习，如同跳蚤被移除玻璃板后仍困于思维定式。
稳定的自我认知具有双刃性：积极观念助成功，消极思维固化成真，教育需打破认知茧房。
4.自我管理
自我管理能力需后天培养，早期过度管控致能力缺失，影响初高中学业。应放手让孩子自主安排，系统分析学习问题，避免归咎“不努力”。
“学习金字塔”理论告诉我们：采用不同的学习方式，“知识留存率”是不一样的。
本文节选自浙江申台州市名班主任应国栋
著作《班级管理思维与策略》
校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com
作者丨应国栋
编辑丨智库君
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