2025年高考的脚步日益临近，关于志愿报考的讨论热度也如同夏日里不断升温的潮水，迅速上涨。在这个关键时期，不少家长敏锐地察觉到了一个令人担忧的现象：近些年来，师范类院校的报考热度仿佛遭遇了寒冬，一年不如一年。
曾经，师范类院校是众多学子心中教书育人梦想的摇篮，师范生毕业后也能较为顺利地踏上教师岗位。然而，如今的情况却发生了巨大的变化。从数据来看，师范生的就业率呈现出持续走低的趋势。根据相关教育部门的统计，过去五年间，师范类院校毕业生的就业签约率逐年下降，部分地区的签约率甚至跌破了50%。
与此同时，教师招聘也开始朝着“无编化”的方向发展。以往，教师编制意味着稳定的工作和生活保障，吸引了大量学生报考师范类院校。但现在，许多学校为了降低用人成本，减少编制的提供，这让家长和学生们对师范类院校的信心大大降低。
江苏苏州中学的一则招聘公示，颠覆了家长们的传统认知。长久以来，大家本以为师范生即便在就业市场中面临一些艰难的挑战，最起码排名靠前的那几所优质师范院校的毕业生，在教师招聘中还能占据一席之地。然而，在这份苏州中学的招聘公示名单中，令人惊讶的是，师范生的人数竟然是0人！取而代之的是清一色来自顶尖学府的毕业生。
双一流师范院校或许在综合实力上比不上清华北大，但正所谓“术业有专攻”，在培养专业教师这一特定领域，有6所师范类学校的含金量并不逊色于清北。然而，在江苏苏州中学的招聘名单中，13名录用者里有6人来自清华、4人来自北大、2人来自南大、1人来自中国科学院大学，却没有1个人来自师范类院校。这不禁让人深思，是教育的风向变了，还是教师招聘的风向变了呢？
在这被录用的13人当中，有8名博士生。如此高比例的博士生入选，足以看出学校在招聘时对学历和学术水平的重视。苏州中学之所以能够吸引名校博士前来应聘，其背后的优厚待遇是重要原因。这种人才引进不仅仅提供编制和稳定的工资收入，还有高层次人才补贴，年薪高达50w。这样的待遇对于那些刚刚毕业的博士来说，无疑具有巨大的吸引力。
然而，这样的招聘方式也引发了广泛的担忧。尽管我们能够看到这些名校毕业生的优秀之处，他们在学术研究方面或许有着卓越的能力和成就，但教育工作者的核心职责是教书育人，这与搞研究有着本质的区别。
这些名校博士虽然拥有高学历和丰富的知识，但他们大多没有经历过专业的师范教育，缺乏系统的教育教学理论学习和实践训练。教育不仅仅是知识的传授，更是心理的引导和行为的示范。一个优秀的教师需要了解学生的心理发展规律，能够根据学生的特点进行有针对性的教学和引导。而这些能力，恰恰是专业师范教育所着重培养的。那么，这些没有接受过师范教育的名校博士，能否承担起教书育人的重任呢？
另一方面，地方引进高层次人才来推动当地的发展，本身是合情合理的举措。但如此优秀的人才最终的归宿却是一所中学，这是否存在大材小用的嫌疑呢？这些名校博士在各自的专业领域有着深入的研究和探索，他们本可以在科研机构或高等院校继续深耕，为学术研究和科技创新做出更大的贡献。然而，现在他们却选择进入中学任教。从资源配置的角度来看，这似乎是一种人才的浪费。
教书绝不是自己会做题就行，它需要教师具备良好的沟通能力、教育教学方法和对学生的关爱之心。专业的师范生在大学期间会学习教育学、心理学等课程，还会进行大量的教育实习，这些经历让他们能够更好地理解学生、引导学生。而那些名校博士虽然在学术上出类拔萃，但在教育教学方面可能只是一张白纸。
招名校生进入教师队伍，可能会让这个行业更加功利化。一些人可能只是看中了教师岗位背后的优厚待遇，而不是真正热爱教育，这不是一个隐忧吗？
