☆ 从昨天下午开始，我在直播间里进行1v1学习规划，在和朋友们交流之后我发现大家竟然都已经开始进行「专业课背诵」，且不少朋友都是直接背诵的课本，即背诵书本上如「传播的定义」「大众传播的特征」「社会信息系统的特点」等内容，并不约而同的在背诵中感觉到非常痛苦，这种痛苦包括且不限于：“背的知识很容易忘、背诵的非常麻木、越背越焦虑、死记硬背速度很慢。”
☆ 但如果追问朋友们为什么这么早就开始背书，答案倒是出奇一致：“因为看完书之后不知道要做什么了，也因为背书似乎是最能带来「在学习」感的方式。”比起直接阅读书本和听课，好像背书、做笔记（抄书）才是作为学生的我们最熟悉的，能获得踏实感的方式。
☆ 但是朋友们，背书讲究方法，盲目的背诵完整的书籍只会增加我们的复习压力。同时，背书一定伴随着遗忘，等到后期发现自己忘了大半的时候，就会懊恼于似乎之前所有的时间都浪费了。
☆结果证明，盲目的背书不仅不会带来踏实感，在不恰当的时间大量背书，反而会徒增焦虑。
/⇠新传考研背书方法论
/⇠背书误区和背书思路
☆ 避雷几种错误背书法
第一，不考虑真题风格的情况下，试图把一本书上的重点全部背下来。在经过了一系列「划重点」课程后，自己有了很完整的教材重点笔记，并理所应当的认为新传考研就是考察这本书上的内容，于是试图把课本上所有圈划出来的专业概念、理论、背景、意义、功能都进行背诵。但实际情况是，只有部分非常基础的院校需要大量背诵书本，大部分院校还是以理解答题为主，纯粹背诵书本内容，实际效用有限。
第二，觉得自己不背完某本书或者某个学科的知识点就不应该进入下一本书的学习，以至于耽误了整体的参考书阅读进度。新传考研本身就是多个学科齐头并进的学习，并且反复反复学习的过程，整个学科的学习从来都是按照「输入与输出」来划分，而不是按照「传播学、新闻学」的学科来划分的。如果一味的想把某个学科先学透彻，只会导致学习进度被整体拖慢。
第三，过度追求“书本的权威性”，希望自己背诵时做到和书本上的内容完全一模一样；或者在背诵其他辅助资料，如名词解释小册子时，看到和书本内容不同的知识点，会陷入严重的焦虑和怀疑中，担心自己背诵的内容不准确。但其实新传考研中，因为容纳了很多网络前沿的现象内容，因此很多理论和名词的解释并无标准答案，只要言之有理即可，所以比起“逐字逐句背诵”更重要的是“整体理解某个词或理论”。
第四，看到什么都想背，不仅背课本重点，还给自己安排了背诵论文语料、答题框架、公众号摘录等等内容。除了基础概念、专业名词等可以帮助我们构建新闻与传播学科视角的写作与表达的基本内容之外，其他任何内容我们现在不需要背诵，以后也不一定需要大量背诵，千万不要做这类无用功，不如多去看几本书。
第五，觉得默写、手写背诵等方式浪费时间，所以一直使用默念、默读、默背的方式。新传考研最终还是需要以答题为主的，因此虽然前期在背书时默写可能会花费较长的时间，但这样默写下来的效果会更好，记得也更牢。可能默背的速度是更快，但默写一遍记住的内容，可能等于默背2-3遍。
☆ 那这个书到底要怎么背？
既然不可以「盲目」背书，那么现阶段恰当的、正确的背书应该是什么样的呢？
第一，现在要不要背？背什么？
（1）如果你的院校考题如南大、北师大一样几乎没有任何的基础理论，现阶段不建议直接开始背书，而是以阅读拓展书籍，进行专题学习为主，先大面积的打基础，暑假期间再开始背书。
（2）如果你的院校存在基础背诵题的考查，比如在名词解释或简答题中会涉及到书本上现成的理论或名词，那现阶段可以先背诵「书本上的专业名词」和「理论」。以传播学为例，专业名词诸如「人际传播、人内传播、符号、象征符、大众传播」，专业理论如「主我客我理论、镜中我理论、象征性社会互动理论、议程设置理论」等。并且现阶段只需要背诵这些名词和理论的「概念、提出者、基本内容」即可，建议只背诵「关键词」，自己串联关键词叙述整个词的意思，重点在理解而不是真的做到一字不差的背诵。（）
第二，现在怎么获得学习踏实感？
现在背书不需要默写，但也不能纯粹默背，初期学习主打一个「理解」。大家的基本判断标准是可以用自己的的话，把这个知识点讲解出来即可——可以用自己给自己上课的方式，把某个知识点完整的阐述一遍，阐述时除了上述提到的概念与内容之外，还可以自己配合着一些案例、社会热点举例。这种方式并不是真的为了背诵，而是为了判断自己的「理解程度」，同时在顺利讲解后，也会获得「踏实感」，是对自己学习的检验。
第三，新传考研什么时候背？背什么？
新传考研必须要背诵，无论是文科学习还是理科学习，「背诵」的本质都是「理解和记忆」的过程。就像学习数学，我们要先理解和背诵公式才能去运算和求解，学法律得先理解和背诵法条才能解决案子，学医得先了解人体器官和病理才能看病和做手术是一个道理——新闻与传播也是新闻学和传播学等一系列「学科」，而新传考研实则是考察我们能否运用这个学科中的基本知识和理论解决问题，就像考数学函数题和几何题一样，先掌握「基本概念」「公式」「原则」，才能解决问题。
因此，新传考研真正的背诵应当从暑假开始，或者更准确地说，是从参考书阅读完，开始进行更深入的专题学习，并试着开始进行答题时开始。
因此新传考研不是考查《传播学教程》或者《新闻学概论》这些具体的教材，教材是「通识」和「入门」，是告诉我们传播学、新闻学到底在研究什么，有哪些知识的书籍。但新传考研则要求大家系统的入门、理解学科知识之后，用这些知识来解决问题。要解决的问题（考题）书本里没有，但能帮助我们解决问题的公式和思路（知识点）书本里有——
因此，新传考研要背书，就和所有的学科学习和背诵一样，都是背基本的概念、理论、知识点、公式，具体来说，即对「专业名词」的「解释」。
更具体来说，新传考研背诵，就是背传播学、新闻学以及其他广告学、广播电视学等学科中的「专业名词」「专业理论」的解释，诸如人际传播、把关人、议程设置、新闻客观、新闻专业主义、广告投放、制播分离等等。不在乎是哪本书，也不在乎这个词的概念和解释从哪里来，可以是任何一般书或者任何一本资料，只需要是「概念、解释」即可。
第四，除了基础的传播学、新闻学与网络传播等读本之外，其他的拓展书籍、论文怎么背？
都不需要背，其他的拓展课本我们还是以【整理笔记，整合专题】为主（未来会专门写推文给大家介绍专题笔记的制作方式），将拓展的、更细节的知识点补充到原有的抄书笔记和框架笔记中就可以了，不需要额外背诵。如果现阶段已经读完了所有参考书，但拓展论文和书籍依然不知道如何整理的，也可以直接用我们的专题笔记，构建系统的传播学/新闻学等专题思路
☆ 警惕文科的“背诵”思维
从小接受应试教育长大的我们，在面对未知学习的时候会产生一种惯性思维：买书、看书，然后背书——因为「书本」会带给我们一种奇异的踏实感，好像只要我把书买回家了，就代表着我已经开始学习了；只要我开始试图背诵书本上的东西，就代表着我开始学懂了甚至可以考试了。
这样的思维一直一直伴随着我们的学习和成长：小时候去摘抄《读者》上的好词好句，背一背就能写进作文里；初高中就开始摘抄《最小说》或者周杰伦、吴青峰的歌词，最好是能一字不拉地背下来写进情书里或者自己的日记里；学语文就是背古诗词与文言文；学理科就是背公式和背方程式；上大学也要背马哲、背经济史、背英语单词、背所有能背的；开始考研了就是背《传播学教程》，背《新闻学概论》，背论文里的语料，背公众号上摘抄的答题框架或者大佬的发言——对，我们总是非常确定，只要把这些书本上的、老师要求的、自己觉得不错的东西一字一句全部背下来，那就代表着我学会了，理解了，能考出好成绩了，甚至从来都没有人觉得这是不对的，是僵硬的。在我从小到大的学习中，无数位老师都曾经苦口婆心地说：看不明白学不会没关系，你先背下来，背着背着自然就会了。
这样的学习和思维方式，从始至终贯穿着「文科学科」，以至于很多人都简单直白地认为文科也好，隶属于文科的新闻与传播考研也好，就是一个「背背书」就能学会的学科。不少院校分析、经验帖、择校帖、还有教学帖都在不遗余力的告诉你：新闻与传播考研有好多好多东西要背，你必须要好好背书，你甚至必须从现在开始背书。
但这不对。
应试教育遗留下来的学习与背书方式、对文科学科的刻板印象、对新闻与传播的片面认知，所有关于「背书」即「学会」的想法，所有在不知道应该怎么学怎么理解时惯性式的死记硬背，都是「错误的」。我们必须纠正这样的错误，因为真正有效的学习、真正与知识对话式的理解，真正用学术视野建构对世界的认知，从来都不是靠「背书」实现的。
所以在六月份，在刚接触新传的第一步，重要的绝不是背书：可能完整画出书本框架，多读一本书，再梳理一遍书本中的内容和逻辑，自己给自己讲一遍书本中的知识点，都比“死记硬背”书上内容来得重要的多。
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