2025年5月，由日中文化交流中心（环球翔飞教育集团）主办的“第二届日本大学中国巡回教育展”（以下简称教育展）在北京、上海、苏州三地成功举办。继去年首届举办教育展以来，本次的参展院校规模再次升级，由19所增至39所，参展城市也从两地扩充至三地。
本届教育展举办期间，北京展有近500名学生与家长到场咨询，而上海展则有超千名学生与家长与院校招生老师面对面交流，苏州展同样有近500名学生与家长到场参加，共享最新留学信息，现场答疑解惑。
此次教育展，《留学》杂志与日中文化交流中心负责人、参展院校、三地承办学校及学生家长进行了深度交流，旨在为广大留学家庭提供客观信息。
【第一站 北京】
第二届日本大学中国巡回教育展北京站合影
第二届日本大学中国巡回教育展北京站， 家长和学生们踊跃咨询
日中文化交流中心（环球翔飞教育集团）创始人李欣立：
日中文化交流中心二十年坚守
Q：AI时代，家长、孩子、学校更需线上展还是线下展？
A：1998年我去日本留学，学业完成后2001年回国创立了日中文化交流中心。虽当下是信息化的时代，但家长和学生依然需要面对面地沟通了解留学第一手信息，人与人的交流是非常必要的。
通过展会，促进更多的学生了解日本，无论是去日本留学也好，或留学回来后建设祖国，日中文化交流中心希望能做对社会有意义的事情。虽准备线下展的过程很艰辛，但看到这么多家长和学生踊跃交流咨询的场面，我感到双向交流是非常有必要的，这件事要坚持做下去。
日中文化交流中心（环球翔飞教育集团）联合创始人束君：
中日高级别人文交流磋商10项共识
助力39所院校参展
Q：本次共有多少所日本大学参展？
A：近年来越来越多的学生非常关注日本大学的信息。2024年我们开启了第一届日本大学中国巡回教育展，共邀请到19所日本大学在上海和重庆举办巡回教育展，而后我国开始实行对日本免签政策的支持，今年参展院校扩充至39所，包括日本的大学、专门学校、高等学校和语言学塾机构。
Q：目前中日两国教育合作趋势如何？
A：去年年末，中日两国达成“中日高级别人文交流磋商10项共识”，其中两项提到了对两国间教育合作交流的支持。具体为大力推动两国青少年交流互访，鼓励支持两国间修学旅行，加强互派留学生，支持两国中小学缔结姊妹学校、高等院校开展校际合作。
从具体的留学数据来看增长趋势明显，据日本学生支援机构（JASSO）数据，2024年度在日外国留学生总数超33万人，今年这一数字预计会将近40万。日中文化交流中心自2001年成立起，就不断地帮助中日两国的学生做交流活动，在20多年的发展历程里，我们始终把中日院校之间的合作及中日学生之间的交流作为我们的主要努力方向。
01 报考樱美林大学，学生日语要达到N2水平
Q：《留学》杂志
A：樱美林大学校长助理兼入学部部长高原幸治
Q：樱美林大学目前的申请情况如何？中国学生多选择哪些专业？
A：樱美林大学一年招生总人数约2600人，其中5%～6%为国际留学生，其中的中国留学生约为7%，约80～90人。学校目前采用学群制，分别有文理综合学群、商务管理学群、艺术文化学群、航空学群、国际语言文化学群、健康福祉学群、教育探究科学群7个学群供学生选择。除航空学群外，中国学生可以申请剩下的6个学群。
与一般的学科制专业有所不同，每个学群包含的专业范围非常广泛，学生可以学习学群中涉及的所有知识。目前日本老龄化及少子化社会现象并存，学生们除了商务，设计等方向外，对健康福祉学群中的社会福利专业、健康科学专业等也有一定的关注度。除此之外，学生也可以在国际语言文化学群中成为具备两种语言的沟通能力和跨文化交际能力的全球化人才。
Q：申请樱美林大学需要很高的日语水平吗？
A：虽然每个学群的具体入学条件不完全相同，但需要学生至少日语语言达到N2水平，除此之外还需要通过入学面试，面试时我们非常关心两方面的问题，一个是为什么报考樱美林大学，第二个是为什么想要学这个专业？我们渴望了解学生的入学意愿。
Q：樱美林大学如何支持国际学生就业和创业？
A：樱美林大学从学生大一开始便开始为他们未来职业发展助力，学校的职业发展中心可以为学生提供个别面谈和辅导。因为本国学生与中国留学生的就业意愿和就业方向不太相同，所以针对中国留学生来我们会给予一对一商谈，帮助他们找到合适的方向。
目前樱美林大学正在进行第四次中期计划，构建一个更全球化的校园环境，我们希望把留学生的数量提高至10%，无论是中国留学生，还是其他国家的留学生，从入学开始便让各国学生“打成一片”，所有学生一起学习，一起参与活动，樱美林大学将秉承融合度、包容性和国际化，让所有学生愉快地度过大学四年，共同学习，共同进步。
02 早稻田大学对于标化考试和外部测试没有最低分要求
Q：《留学》杂志
A：早稻田大学招生办韩晔
Q：早稻田大学目前的申请情况如何？中国学生占比如何？
A：早稻田大学成立于1882年，有着悠久地接收中国留学生的历史，这也是早大在中国留学生里受欢迎的原因之一。目前早稻田大学有47000名左右的在校生，共有来自118个国家和地区的8000多位留学生，其中4000名左右的留学生来自中国。
Q：早稻田大学是否真的很难申请？
A：家长比较关心的升学问题主要围绕录取分数和录取条件。早大对于标化考试和外部测试并没有最低分要求，我们希望通过各个方面来综合性地选拔学生，不仅仅是提交的申请材料，也会结合学生在笔试、面试各个方面的表现来做出综合性的考虑。
目前除了日语授课，中国学生对于英文授课咨询的比较多。早大希望吸引全球多元化的学生来此学习，因此我们接受学生提供多种多样的标化考试成绩，中国学生可以提交高考成绩来申请英文授课项目，而如果学生没有高考的成绩，也可以用SAT，ACT，IB，A-level这些国际上的标化考试来替代高考的成绩，只要是能否辅助判断学生综合能力的考试，学生都可以进行提交。
Q：早稻田大学为国际学生提供哪些奖学金？
A：早大目前提供超100种奖学金，符合条件的留学生都可以进行申请，从总体的数量和比例来看，约1/3的留学生都可以拿到奖学金，这个比例远远大于日本当地的学生。某种程度上这对于留学生是一个很大的鼓励。
从成立以来，早稻田大学贯彻三个方向的教育目标——学问的独立，学问的活用，造就模范性的国民。无论学校的领导如何变更，学校所有的新政策制定都是基于这三大的教育目标来进行。同时，相对其他院校，早大较早开始国际化发展，有着开放、多元化的教学环境，我们与国内50多所顶级高校建立了研究和学术交流关系，始终走在教育交流合作的前沿。
早大希望培养的学生也同样有开阔的视野，期待学生是因为喜欢学校和专业而来，而并不只是冲着排名而来，我们希望每个学生都能在早大找到自己真正的研究和感兴趣的学习方向。
03 一个数字传媒学部，八个优秀专业方向
Q：《留学》杂志
A：数字好莱坞大学招生官Jessie
Q：数字好莱坞大学有哪些特色专业深受国际学生喜欢？中国学生占比如何？
A：数字好莱坞大学建立于2005年，是一所四年制大学。自建校以来，一直活跃于日本数字创意产业，注重实践与产学结合，学生可直接参与企业合作项目。除数字传媒的专业教育知识外，学生还会学习一系列通识教育知识，比如历史、宗教、法律等为创作提供源泉的人文通识知识。
作为一所单科学校。学校设立了一个数字传媒学部，学部里设有3DCG/VFX、游戏/编程、映象/电影、平面设计、动漫、网页设计、VR/AR/媒体艺术，广告/创业/商务八大方向。
目前中国大陆留学生占学生总人数约9%，占留学生总人数的34%。他们选择较多的方向为3DCG/VFX、游戏/编程、映象/电影，其他方向也均有选修。我们为学生提供非常个性化的学习，他们可以自由组合自己感兴趣的方向，在八大方向中选择2—3个方向进行深入学习。如果学习途中觉得某个方向不适合或想换方向也是可以的。
不仅如此，数字好莱坞大学的授课老师都是活跃在数字媒体界的前沿工作者，包括来自专业的设计师、游戏制作家、动漫家以及电影导演，媒体艺术家等。他们能够为学生们提供新鲜的实用技能，不单单局限于课本，这为他们未来就业提前打下坚实的基础。
Q：数字好莱坞大学为国际学生提供了哪些就业支持？
A：数字好莱坞大学有就业指导中心，为学生提供就业商谈咨询，同时与很多日企有良好的合作关系，为学生提供丰富的实习机会。学校还会定期开展企业说明会，通过多种方式支持学生就业。
04 家长观点：欧美费用逐年上涨，日本留学支出稳定
Q：《留学》杂志
A：白同学家长
Q：您来自哪个城市？目前孩子处于哪个学习阶段？
A：我们是来自山东青岛，目前孩子读高一。本次来参加教育展是因为爸爸曾有在日本留学的经历，我们也曾带着孩子去旅游过几次，孩子自己对去日本留学比较感兴趣。看到展会上很多家长提出了非常细致的问题，比如语言成绩或具体的申请环节。我们目前还没考虑的这么细致，只先确定了大的留学方向，院校类型首要考虑的是综合类公立大学和艺术类大学，学校的所处的城市和地理位置我们家也比较关注。
Q：会提前规划申请吗？为何考虑日本方向？
A：提前规划申请确实可以少走很多弯路，尤其像日本，升学步骤比较复杂，如果了解晚或规划晚，后面容易措手不及，我们希望能早点帮孩子做长远规划，寻找除高考外的多种升学方式。之前考量过欧美方向的留学，但费用逐年上涨，相对而言日本的留学支出稳定一些。另外，我希望孩子未来即便学的没那么出色，有空间和时间自由地去发挥和成长。
【第二站 上海】
第二届日本大学中国巡回教育展上海站合影
第二届日本大学中国巡回教育展上海站， 家长和学生们踊跃咨询
上海市文来高中校长黄健 在第二届日本大学中国巡回教育展上海站致
01 上海市文来高中日高项目占上海总生源的50%
Q：《留学》杂志
A：上海市文来高中校长黄健
Q：文来高中升学热度只增不减，您觉得是哪些教育理念吸引了家长？
A：文来高中创建于1994年，2010年开启日高项目课程。我们的日本课程非常注重融合，经过不断地融合改造后，慢慢形成具有自身特色的课程。学校致力于打造充满人文气息的校园环境，秉承“人文立校、多元成才”的办学理念，为每个独具特色的学生提供多元化课程，以帮助他们多途径成才，包括部分艺术特长生、自由生、特优生，我们都会为他们提供对应的课程。
例如目前在校的一位特别优秀的高三学生，目前的课程需求满足不了他，学校便为他一人开设专门的课程，贯彻学校以人为本，以学生发展为本的教育理念。
Q：文来高中作为本次教育展的承办方，做了哪些准备？
A：因为去年第一届教育展举办得非常成功，今年我们考虑到活动规模的扩充，报名参加的家长学生均有大幅增长，我们在学校的体育场搭建了展台。共有30名教师志愿者，50名学生志愿者，一起为参加展会的学生和家长做引导和翻译。
Q：文来高中日高项目的学生申请大学的情况如何？
A：目前学校日高项目占上海生源的50%，每年招生约150人，三届学生共有将近500人。加上其他国别方向，文来高中共有1000位学生。
近几年，文来高中取得了不错的成绩，在去年10月份的日本留考中文来高中的学生分别获得了文科状元和理科状元，其中理科状元今年被东京大学录取，这也是文来中学首次有学生进入东大。除此之外，北海道大学、上智大学、早稻田大学、筑波大学等也均有文来中学的学生。以我们目前大致的统计数据来看，日本排名前七八十位的大学，我们的学生输送量达到了70%以上。
Q：您对未来想申请日高方向的学生有哪些建议和期许？
A：日本与中国地缘相近，文化相通，学生赴日本留学比较容易适应。日本有七百多所大学，能够为中国学生提供充足的升学路径。加上日本现在少子化，学校非常希望吸纳更多外国生源。与中国升学有所不同，日本升学具备一定的复杂性，学生可以通过参加留考、日本高考、SGU项目、日本大学推荐等多种途径入学，需提前做好准备。
日本教育比较重视综合能力，学生在通过留考之后，还要参加各个大学的选拔，比如面试等。无论在哪个国家留学，同学们都要保持报效祖国的初心，未来的路才会走得稳健长远。
【第三站 苏州】
日中文化交流中心（环球翔飞教育集团）创始人李欣立及日中文化交流中心（环球翔飞教育集团）联合创始人束君陪同各方代表参观苏州一中
第二届日本大学中国巡回教育展苏州站合影
第二届日本大学中国巡回教育展苏州站在江苏省苏州第一中学校成功举办。展会当天，来自日本39所知名大学、专门学校、高等学校及教育机构的校方代表们参观了苏州一中，此次校园参观，不仅让各院校代表们领略了一中校园的独特魅力，更成为中日文化交流、教育交流的美好开端，在友好融洽的氛围中，为后续的活动奠定了坚实的基础。
在欣赏了苏州一中国际部刘子苏同学、阙雨晴同学、谢欣宇同学带来的精彩才艺展示——《乐器伴唱：与你同在》后，教育展正式开幕。
江苏省苏州第一中学校党委书记唐敏先生致辞
江苏省苏州第一中学校党委书记唐敏先生上台致辞，他代表学校向远道而来的日本各大学代表以及日中文化交流中心的嘉宾表示热烈欢迎。唐书记在致辞中回顾了苏州一中在国际教育交流方面的过往成就，强调了此次日本大学展对于拓宽学生国际视野、促进教育多元化发展的重要意义，表达了对未来中日教育合作持续深化的殷切期望。
日中文化交流中心总代表伊藤修一先生致辞
日中文化交流中心总代表伊藤修一先生发表致辞。他高度赞扬了苏州一中在推动中日教育交流方面所做出的努力，提到中日两国在教育领域有着诸多互补之处，希望通过此次活动，能进一步增进两国教育界的相互了解，为更多学生创造优质的教育交流机会。
长崎大学副校长蒋宇静先生致辞
长崎大学副校长蒋宇静先生作为日方大学代表致辞发言，他谈及日本教育机会的多样性、日本招生政策的灵活性及其对留学生的优惠、日本就业机会及未来创新人才计划等方面。蒋校长表示期待着更多学子来到日本，体验日本独特的教育魅力，在知识的殿堂里茁壮成长，成为中日文化交流与合作的使者。
教育展上还进行了J-Test考点中心揭牌仪式，J-Test作为日本国内及海外最具权威性的日语能力鉴定考试之一，是为众多日语学习者提供了检验自身能力、提升职业竞争力的重要平台。成为J-Test考试新考点，标志着苏州一中在日语教学与测评领域迈出了重要一步。
随后，来自大阪大学、名古屋大学、早稻田大学的代表依次进行大学院校宣讲。围绕J-Test主题，来自金沢大学、上智大学、昭和女子大学的代表与苏州一中师生进行了深入的交流探讨。在思想的碰撞中，大家对日本高校教育有了更全面、深入的认识。
第二届日本大学中国巡回教育展苏州站， 家长和学生们踊跃咨询
本届教育展苏州站的布展交流环节，将整个活动的氛围推向又一个高潮，到场学生家长、合作机构近500人次。活动现场人头攒动，家长与学生们热情地围住来自日本的校代们咨询问题。家长们对于“孩子去贵校留学，生活费大概需要多少”“学校对于国际学生的住宿安排是怎样的”等实际问题最为关切。学生们则更关注学术与个人发展，比如“贵校优势专业的课程设置是怎样的”“有哪些适合本科生参与的科研项目”等问题。
来源：留学杂志采访实录
编辑：李嘉祺
终审：旭艾
