高考地理中考查的“逆湿现象”是一个重要的考点，主要涉及大气湿度的垂直分布异常。
一、核心概念
1.常规情况：在近地面大气层（尤其是干旱、半干旱地区），空气的绝对湿度或相对湿度通常随高度增加而减小。这是因为地表是水汽的主要来源（蒸发、蒸腾），越靠近地表水汽越多。
2.逆湿现象：指在特定条件下，近地面某一高度范围内，空气的绝对湿度或相对湿度随高度增加而增大的异常现象。简单说，就是“上湿下干”，与正常情况相反。
二、形成机制（成因） - 高考重点！
逆湿现象主要发生在干旱、半干旱地区（如我国西北地区）的夜间或清晨。其形成需要两个关键条件：
1. 强辐射冷却
（1）干旱半干旱地区，云量少，大气干燥洁净，地面长波辐射散热极强。
（2）夜间或清晨，地表因强烈辐射冷却而迅速降温。
2. 形成稳定的近地面逆温层
冷却的地表导致紧贴地面的空气层温度急剧下降。而上方的空气层降温较慢，温度相对较高。这样就形成了“下冷上暖”的稳定大气层结，即逆温层。逆温层像一层“盖子”，抑制了空气的垂直对流运动。
3. 水汽的“下沉”与聚集
在逆温层形成之前（如傍晚）或形成过程中，相对较暖的空气可能携带少量水汽。
当这些相对较暖（携带水汽）的空气遇到下方因辐射冷却形成的更冷、更致密的空气时：
（1）下沉：较暖的空气密度较小，但在逆温层稳定的结构下，它无法上升。相反，它会因为比下方紧贴地面的极端冷空气“暖”而相对下沉（或水平移动到冷空气上方后因冷却而轻微下沉）。
（2）冷却与凝结：这部分下沉的空气在接近冷地表的过程中，自身也会被冷却。当温度降低到露点温度时，水汽可能凝结成微小的露滴或雾滴（虽然量通常不大）。
（3）聚集：由于逆温层的阻挡，这些被冷却并可能部分凝结了水汽的空气无法向上扩散，也无法轻易与下方更冷的空气充分混合（因为密度差异大，垂直运动弱）。水汽（或凝结物）就被“困”在了一个相对地表稍高的薄层中。
（4）与此同时：紧贴冰冷地表的空气层温度最低，其饱和水汽压非常小，即使实际水汽含量不高，相对湿度也可能很高（甚至达到饱和形成露或霜），但其绝对湿度（水汽含量）通常很低。
（5）结果：在紧贴地表（几厘米）的极冷空气层之上（比如几十厘米到几米的高度），形成了一个水汽含量（绝对湿度）相对较高的薄层。这就导致了在该高度范围内，湿度（主要是绝对湿度）随高度增加而增大，即逆湿。
三、主要特点
1.时间性：主要发生在晴朗、微风或无风的夜间至清晨时段。日出后，地面受热，逆温层被破坏，逆湿现象也随之消失。
2.地域性：在干旱、半干旱地区（如沙漠、戈壁）最为典型和常见，因为这里辐射冷却强、空气干燥、昼夜温差大。
3.浅薄性：逆湿层通常很浅薄，可能只有几米到十几米厚。
4.与逆温相伴：逆湿现象几乎总是与近地面辐射逆温同时发生，逆温层是逆湿形成的必要条件。
四、地理意义与影响
1.水分循环：是干旱区近地面层一种特殊的水分输送和再分配过程。
2.浅层土壤水分补给：逆湿层中的水汽可能在温度更低的物体（如植物叶片、土壤表层颗粒）上凝结成露水，为浅层土壤和耐旱植物（尤其是一些浅根系植物、苔藓、地衣等）提供宝贵的水分来源，尤其在降水稀少的地区，这可能是重要的水分补充方式。（生态意义显著）
3.抑制蒸发：近地面逆温层和逆湿层的稳定结构，在一定程度上抑制了地表水分的蒸发。
4.影响微气象：改变了近地面层的热量和水汽通量。
五、典型案例区域
1.中国西北干旱区：如塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠、河西走廊（敦煌、民勤等观测站常作为研究案例）、柴达木盆地等。这些地区是研究逆湿现象的经典区域。
2.世界其他沙漠：如撒哈拉沙漠等。
六、高考答题要点总结（关键词）
1.定义：近地面层湿度（尤其绝对湿度）随高度增加而增大的现象。
2.地点：干旱、半干旱地区。
3.时间：夜间、清晨（晴朗、微风）。
4.关键成因
（1）地表强烈辐射冷却 → 形成近地面逆温层（下冷上暖）。
（2）相对较暖（携带水汽）空气下沉/聚集在冷空气层之上并冷却。
（3）水汽在逆温层下聚集，无法扩散 → 形成上湿下干的逆湿层。
5.伴随现象：辐射逆温。
6.意义：为浅层土壤和植物（尤其耐旱植物）提供露水补给，是干旱区重要的水分来源之一；抑制蒸发。
7.应试提示：当题目涉及干旱区气候特征、昼夜变化、水汽运动、特殊天气现象或生态适应性时，要联想到逆湿现象。答题时务必强调“逆温层”这个关键前提和“夜间/清晨”的时间特征，以及“水汽下沉聚集”的核心机制。
理解并掌握逆湿现象，有助于深入认识干旱区独特的水热交换过程和生态环境特点，是高考地理中大气部分的一个难点和重点。
