每年的中考，总是牵动着每一个考生和家长的心。2025年中考，北京景山学校大兴实验学校两名学生分别斩获全区第一名、第二名；在全区前 50 名中，该校占据了5 席。如此耀眼的成绩，不禁让人深思：北京景山学校大兴实验学校究竟有何过人之处？带着问题，小编进行了深入剖析。
中考高分的背后，是教育本质的回归
优异的中考成绩，是北京景山学校大兴实验学校始终坚持“全面发展打基础，发展个性育人才”办学理念的生动实践。本着这样的教育理念，学校定下“三不原则”：不占周末，全天开放图书馆、实验室、体育场馆，让学生在自主探索中发现兴趣；不砍课程，音乐、美术、劳动课与学科课同等课时，用艺术与实践滋养全面发展；不唯刷题，推行“思维课堂”改革，用辩论赛、实验攻坚替代机械训练。
这种坚持并非“逆势而为”，而是学校与“双减”“素质教育” 政策深度契合的“双轮驱动”。在“减法”上，严控作业量推行“分层弹性作业”，建立作业熔断机制，用过程性成长档案替代排名竞争；在“加法”上，课后服务开设非遗传承、编程等50余门选修课，让学习延伸到课本之外。
学校把原本用于题海战术的时间、师资、经费，转向课程研发与个性化学习支持，让学生接受更加优质高效的教育，为区域学校提供了可借鉴的“资源重组”之道。
树立系统育人观，从“个体优秀”迈向“群体卓越”
系统观念是具有基础性的思想和工作方法。北京景山学校大兴实验学校树立系统育人观，按照学生成长规律，整体规划教育教学，精准把握并放大九年一贯制学校的办学优势和育人优势，通过构建“以生为本”课程体系，真正实现全员、全过程、全方位育人。学校开设的项目式学习、跨界课堂、挫折教育课等，看似与考试无关，实则在悄悄塑造学生的思维与素养。
项目式学习提升素养——例如，学校在语文项目式学习中，通过改编杜甫诗词，使学生读懂诗人的家国情怀，正是学校“反套路”课程设计的缩影。
跨界课堂启迪思维——校园环保改造项目中，学生在调研、设计、执行的过程中，不知不觉练就了理科的逻辑推理与文科的表达沟通能力；历史与艺术跨界课堂上，学生从历史背景出发创作艺术作品，跨学科思维让他们在中考综合题面前游刃有余……
挫折教育磨砺意志——挫折教育课通过模拟困难情境、分享名人励志故事等，让学生学会在压力下调整心态。
此外，学校特别设立“学习互助小组”，让个体优势转化为集体力量。学校将不同层次学生混合分组，尖子生在讲解中深化认知，薄弱生在提问中突破瓶颈，再辅以小组竞争奖励机制，形成“1+1>2” 的共进效应。
这种“因材施教”的智慧，同样体现在分层培养中：对尖子生，学校鼓励参与学科竞赛、研究性学习，拓宽知识边界；对基础薄弱生，教师则从简单知识点入手，制定个性化计划，让每个学生都能得到最适合的教育。
从“非应试”课程的隐性赋能，到分层教学的精准托举，再到互助机制的协同共进，学校用看得见的课程设计，让每个学生都能在适合自己的轨道上蓄力奔跑，激活全体学生共同提质。当每个学生都被看见、被滋养，群体的卓越便有了最坚实的根基，“万紫千红春满园”由此成为现实。
关注教学细微处，让学习真正发生
“双减”“双新”背景下，教学管理的精细化水平成为提升教学质量的关键。北京景山学校大兴实验学校从批注式备课、分层作业、错题本、“小老师互助组”、“家庭沟通指南”等细微环节着手，推动教学规范化、精细化发展，让学习真正发生。
以分层作业为例，学校积极推行分层作业模式。根据学生的学习能力、知识掌握程度和学习进度，将作业分为基础、提高、拓展三个层次。
对于基础较为薄弱的学生，基础层作业侧重于课本基础知识的巩固，比如语文的字词听写、数学的基本公式运用等，帮助他们夯实基础；基础扎实的学生则完成提高层作业，这类作业难度有所增加，注重知识的综合运用和思维能力的锻炼，如语文的阅读理解分析、数学的中等难度应用题等；而学有余力的学生可以挑战拓展层作业，包括学科拓展阅读、探究性项目等，培养创新思维和深入探究能力。
这种分层作业的设计，让每个学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提升，避免了“吃不饱”和“吃不了”的情况 。学生们不再因为作业难度过高或过低而感到焦虑或无聊，学习积极性明显提高。
实施多元评价，从“紧盯分数”转向“关注成长”
在亮眼的中考成绩单背后，多元评价功不可没。学校从注重成绩转变为更全面的评价标准，包括学习态度、学习习惯、自主学习能力等。与此同时，多元评价也转变了家长的教育观念，不再是紧盯孩子的考试分数，转而更加关注孩子的身心健康。于是，家长们支持孩子通过做甜点、听音乐、跑步 等方式缓解学习压力，而不是一味死啃书本。
当前，我国中考制度正经历深刻变革，从“育分”转向“全面育人”。北京景山学校大兴实验学校用优异成绩证明，学校教育高质量发展并非“减负”与“提质”的博弈，而是可以通过教育创新实现“双赢”。真正让大家看到学校追求的不是分数的巅峰，而是让每个孩子都能在属于自己的赛道上攀峰不止。
若用一句话总结北京景山学校大兴实验学校的教育秘诀，那便是：“让教育像呼吸一样自然——在自主探索中积淀学识，在真实挑战中焕发潜能。”
