这一年，我竟没有一天拉屎能顺畅。这令人痛苦不堪的状况，近日被《南方人物周刊》所报道。在山东某县城中学，高二学生乔嫚连续一周未排便的遭遇，犹如一道惊雷，无情地揭开了一个长期被深埋在黑暗之中、被众人所忽视的隐秘角落。
在这所被外界誉为“超级中学”的地方，其严苛的时间管理模式，正悄无声息地剥夺着学生们本应拥有的“如厕自由”。据报道，这所每年向清华、北大输送数十名学生的名校，凭借着一张精准到分钟的作息表，将学生们如同机械零件一般切割和规划，使其“高效运转”。
然而，校方却未曾意识到，这种对学生生理需求的无情压制，正如同慢性毒药，一点点严重侵蚀着学生们的身心健康。
众多网友对此现象也是议论纷纷，各种令人痛心的事例不断涌现。
一位家长哭诉道：“我家孩子高中一年级，也是一周没拉屎，周五到家第一件事就是如厕拉，然后周六周日拉有五次，把一星期的屎在两天内排，心疼死了！”
还有一位一线教师无奈地表示：“从早读 6 点 40 左右上早读一直站到下课间操 10:20，每个课间 10 分钟，学校要求教师每节课前提前 3 分钟侯课。孩子们没时间上厕所，老师更没有时间上厕所。”
更有令人动容的一幕，去年有天晚上熄灯后一个大个子学生又去卫生间，老师问道:“你咋天天熄灯了去卫生间啊？”他回答说:“老师，我只有这个时间才有空拉臭臭。”在那一瞬间，老师心里难受至极，思绪万千，深深觉得自己的行为仿佛是反人类的操作，简直是在造孽，于是今年便毅然辞去了这个工作。
2019 年，上海中医药大学附属曙光医院的庄羽骁等医生，曾针对上海崇明区 18 岁以下的在读中学生展开了功能性便秘筛查与调查。在参与调查的 4969 名学生当中，患有功能性便秘的学生竟多达 693 例，患病率高达 13.95%。
这绝非仅仅是学生自身的问题，也不是老师的过错，更不是教育理念的偏差，教育理念的出发点往往是培养全面发展、有创新精神和社会责任感的人才，这一理念本身无可非议。
问题的核心实则在于管理方式。比如，一些学校为了追求升学率，采取过度量化的管理手段，将学生的每一分钟都安排得满满当当，完全忽视了学生的身心健康和个性发展。那么，究竟谁来管理这些极端的教育操盘者，这才是关键所在。是教育部门的监管不力？还是学校管理层的盲目追求？这值得我们深入思考。
教育发展到如今这般玩命的程度，无疑暴露出了制度上的巨大漏洞。相关的数据也表明，在这种高压教育环境下，学生的心理健康问题日益凸显，焦虑、抑郁等心理疾病的发生率不断攀升。
仅仅依靠人的治理和良知，显然根本就行不通。人的主观能动性固然重要，但在面对如此复杂庞大的教育体系时，缺乏明确的制度规范和有效的监督机制，仅凭个人的道德约束难以保障教育的良性发展。
如今的学校，已然如同集中营一般，班主任也不再是以往教书育人的亲切老师，而摇身一变成为了劳教营的管教。在学校里，学生们失去了自由探索和发展兴趣的空间，班主任为了完成各项指标，不得不对学生严加管束，曾经那充满关爱和鼓励的眼神，如今被严厉和紧迫所取代。
作为一个家长，对于公立学校，尤其是高中的现状，可谓是深恶痛绝。看着自己的孩子每天疲惫不堪，失去了本该拥有的快乐童年和青春活力，家长们心急如焚却又无可奈何。
学校的时间安排和纪律要求，甚至比看守所还要严格，就算是犯人还有放风的时间，可学生们却连拉屎的时间都没有。学生们在这样的环境中，身心俱疲，创造力和想象力被严重压抑。
眼前的景象简直是触目惊心！真心希望能够引起教育部的高度重视，救救我们的孩子吧！
中国的教育已然到了一种近乎变态的地步！不妨跟日本、欧洲一些国家学学，人家一天上半天课，下午就是回家玩耍，可科学家照样年年拿诺贝尔奖，这难道不值得我们反思吗？
