国际教育知名媒体人赵刚
《人民日报》2025年6月10日头版发表《国家越开放，会促使我们更加进步——对话任正非》，其中有一段值得玩味：
软件是卡不住脖子的，那是数学的图形符号、代码，一些尖端的算子、算法垒起来的，没有阻拦索。困难在我们的教育培养、人才梯队的建设。
01华为在高科技领域做了什么？做对了吗？
对于高新科技企业而言，科研投入、人才培养、国际合作是根本出路。
在国内高新科技企业中，华为的科研高投入有目共睹：
我们一年1800亿投入研发，大概有600亿是做基础理论研究，不考核。1200亿左右投入产品研发，投入是要考核的。没有理论就没有突破，我们就赶不上美国。
在科研人才引进方面，任正非2019年5月曾表示，“过去的方针是砸钱，光砸钱不行，要砸数学家、物理学家等。”
仅2019年招聘的8位优秀博士生，年薪基本都在百万元以上。同年6月，华为开始在世界范围内高薪招聘天才少年。
而国际合作的核心也是“钱开道”。以2020年6月为例，华为在英国剑桥建设集团海外光电子业务总部，投资额超过10亿英镑。
从华为此前的实践看，还是“金元科技”的套路，用高薪、高投入吸引全球科学家。
科研与大学是不能分开的。在欧美国家，产研合作的模式比较成熟，科学家的学术自由、研发自主性得到广泛尊重和认可。
华为能做到吗？中国大学能做到吗？
02任正非点出的深层次问题
任正非提到“困难在我们的教育培养、人才梯队的建设”，意味着国内企业界、科技界、教育界面临的共同困境：缺乏人文关怀，缺乏价值尊重。
高科技公司、重点行业、教育体系，以至于整个中国社会，都面临官本位、官僚化的影响。
最重要的是文化转型，尊重教育、尊重科研、尊重科学家、尊重研究成果才能最终突破发展瓶颈。
而文化转型的原动力是教育回归。教育将如何回归呢？
03留学才能培养科学精神？
华为引进海外年轻科学家用心良苦，希望起到鲶鱼效应，带动更多国内有潜质的科研工作者成长。
境外大学科研环境的最大优势是独立于官方机构之外。
美国、英国的院士大多是大学教授，没有任何来自官方的特权，没有政府发放的工资、津贴，只享受相关科研领域的最高荣誉。
像各级别教师一样参加大学本科生的教学，学术成就高就意味着更多的课程量，还不能耽误他们带硕士和博士研究生。
院士是终身制，但教授不好说。美国大学、英国大学对“院士教授”与其他教授的要求是一样的，要在一年内定量发表自己的研究成果，相关学术论文要在权威性的学术期刊上发表，得到学术界的重视或认可。如果不能发表学术论文，或学术成果不显著，将很快被解雇或淘汰。
这样的境外“纯学术”氛围便于中国留学生科研水平的提高。
另外，国内由官方主导的培养科学家的“生产线”，即举国体制下的“科研国家队”，从高考前后的选拔机制就开始了。从培养形式的角度分析，与奥数培训差不多，只不过换成了官办体制。
不过，即使是这样的国家培养模式，高材生由国内名校配备一流师资“开小灶”，毕业后还要推向境外名校继续读硕、读博，学成归来后再为国效力。
