滨州市滨城区第四中学：多元聚力，构建“四心协同”校园心育网络体系

滨州市滨城区第四中学高度重视学生心理健康教育工作，将学生心理健康教育工作贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的各个环节。

先进的心理健康教育理念

学校坚持以“让每一颗种子都发芽，让每一株蓓蕾都绽放”的心育目标，培养“人格健全、品质优良”的学生，尊重生命，热爱生命，为学生健康成长和幸福人生奠定基础。

根据学校的心理健康教育理念，结合实际探索建立了适合本校的“四心协同”校园网络体系，实现保障筑心、课程领心、活动健心、干预守心，全方位、全员化、全过程的心育网络体系，整体提升教师心理素养，做到心育无死角，共同守护学生的心理健康，促进学生身心和谐与可持续发展。

“四心协同”之保障筑心

为加强学校心理健康教育领导工作，学校成立以书记、校长为组长的领导机构。同时组建了一支责任心强、有创新精神的中青年心理健康教育专兼职教师队伍，带动学校的心理健康教育工作。

建立完善心理健康教育管理“三全原则”。即全员化、全方位、全过程。在心理健康教育骨干教师的带动下，各班主任为班级学生心理健康教育的中坚力量，每位课任教师在教学的同时结合学科教学渗透心理健康教育。

“四心协同”之课程领心

学校有健全的心理健康教育课程。每班每周一节心理健康教育课，由专兼职心理教师上课。坚持 “六有”做法，即“有教师、有教材、有教案、有课时、有咨询室、有咨询活动”。

多年来，学校心理教研团队在心理健康教育工作中不断的积累总结，形成一套适合本校的心理健康教育课程体系。

“四心协同”之活动健心

多样的心理活动，使心理健康教育工作全方位地渗透到学生生活的方方面面。通过定期的专题心理辅导、每周一面向全体师生开放心理咨询室、热线电话、互联网等为学生做心理辅导，根据学生的心理现状或问题做出分析、建议和辅导；利用“向阳花”心理剧社团、校园心理广播站、“心理小贴士”栏目，普及心理知识，让学生在日常生活中学会互助与自助。为学生的心理健康保驾护航。