根据《山东省教育厅 山东省文明办 山东省关心下一代工作委员会 山东省妇女联合会关于开展2024“寻找智慧家长家教好故事”工作的通知》的相关工作要求，各市教育局、文明办、妇联、关工委积极推荐、认真组织，经省级评审最终确定“智慧家长家教好故事”100个，现将优秀案例进行展播。
做有温度的教育
陪伴孩子智慧成长
孙希秀家教好故事
每个孩子都是一粒种子，只要有合适的土壤，充足的水分和温暖的阳光，它就能慢慢萌芽，茁壮成长，而和谐的家庭就是土壤，父母的教育则是温暖的阳光。有爱，才有温度。在我陪伴佳凝成长的八年多时间里，恰似呵护着一粒种子，从生根发芽，到稚嫩的枝干变得坚强挺拔，这个过程，我们思考和探索了很多。下面，我就为大家讲讲我们陪伴孩子成长路上的几个心得。
发掘孩子天赋，提升自信与勇气
佳凝两岁时看到一个游乐场的小舞台上有活动，便主动要求上台表演，我们捕捉到她的兴趣点，充分肯定她的兴趣并鼓励她勇于尝试，也尽力给她提供学习的机会和展示的舞台。从建立家庭小剧场鼓励她给家人表演，到上小学后参与班级和学校丰富多彩的文娱活动，我们一直积极支持她参加各种活动，同时注重在艺术、运动、美育等方面的培养。艺术的种子开始萌芽，她渐渐在班级和学校活动中崭露头角，她也从一个怯生生的小女孩变成了一个自信、勇敢、在舞台上闪耀光芒的小学生。
赏识教育，唤醒学习内驱力
2020年，刚六岁的佳凝成为了小学生，刚入学时拼音基础不牢，阅读也非常困难，但我从来没有去责备她或大发雷霆，而是放下手中的工作，陪她亲子共读。这个过程当中，我扮演书中的角色与她对话引发她的思考，并制造悬念激发她的学习兴趣，从一开始阅读思考时答不出问题，到后来彻底成为了一个书迷，一年下来，她竟读了上百本儿童文学读物。让我没想到的是，二年级下学期她写了人生中的第一本故事书——《小兔子白宝历险记》。书中的目录、序、人物介绍、故事章节和插图全是她一人完成。在过去的一年多里，她坚持创作，完成了十余本作品。看着这些文字，我仿佛看到一颗文学的种子，正破土而出……在其中，她还发现了自己的梦想，那就是要成为一个会写书的侦探！
说到侦探，必须要提到数学方面，她刚入学时十以内加减法都不太会，我们开始是感到迷茫的，经过慎重思考后决定采用赏识教育，哪里不行夸哪里，唤醒孩子的内驱力。在她认真地完成一次练习题的时候，我手绘了一张奖状，爸爸唱着运动员进行曲，姐姐当主持人，我当颁奖嘉宾，在客厅把奖状颁发给她。她略显羞涩却满心欢喜地接过奖状，那一刻我看见她眼里泛起自信的光芒。为了帮助女儿实现梦想，我给她买了放大镜、显微镜、风衣、侦探帽还有侦探系列丛书，同时也告诉她：“要成为一名合格的侦探，没有完善的数学知识和严谨的逻辑思维是无法精确破案的。”她听完眼睛亮了一下，思考了一会儿告诉我：“妈妈，我一定好好学习数学。”
智慧的教育就是做有温度的教育
通过带女儿参加的各种爱心公益活动和日常生活中的点点滴滴，她越来越有爱心，懂得感恩并愿意付出，经常帮助身边的同学甚至陌生人，就像一个小太阳，温暖周围的人。
原来，爱才是教育的底色，爱，才是最高的温度。它给予人力量，给予人前进的动力和希望。智慧的教育就是有温度的教育，彼此尊重，彼此信任，彼此温暖，共同成长，成为最好的自己。
工作单位：柠檬星艺术培训学校
推荐单位：临沂市教育局
“心理疏通＋学法辅导”
助力孩子学习
孙先强家教好故事
我是两个孩子的家长，是从事班主任工作19年的农村初中老师。在教育孩子这条路上，我走了很多的弯路，焦虑过很长时间。研究学习动力和学习方法多年，在教育孩子实践中我总结出“心理疏通+学习方法辅导”帮助孩子拥有积极的身心状态和科学的学习方法。我也开展了许多唤醒学习动力、教授学习方法、重塑学习模式的活动，致力于让更多孩子爱学、会学、学好。在山东教育电视台《同一堂课》节目中主讲10期学习力提升课程，组织开展40多场教育讲座沙龙、20余场心理辅导讲座，并为2000多人次提供个性化教育咨询服务。
我的女儿不到六岁就上了一年级，到三年级的时候，逐渐出现了贪玩、任性、厌学等问题，这让我感到非常焦虑。一个星期六下午，她拿了家里的钱出去和同学玩，我找了一下午没找到，她回来我后非常生气，就打了孩子一顿。自此之后，亲子关系越来越差，再教育她根本不听，对抗激烈。我更加痛苦焦虑，晚上睡不着觉。
绝望中我请教了一位心理专家说出心里的困惑：当老师的，教育别人的孩子一套一套，可为什么面对自己的孩子却一筹莫展、无计可施？专家说：对孩子应多尊重信任，少批评纠正，多正向激励少责骂惩罚。要学会正确地去爱和管教，关键要有和谐的亲子关系。我痛定思痛反省自己，对孩子道歉、认错、表达爱，对孩子见面第一句话一定说“我爱你”。因为我认识到孩子成长中渴望爱，渴望被接纳、被认同、被尊重、被在乎。从那时起我认真学习家庭教育知识，反省自己在家庭教育中存在的问题和不足。父母改变，孩子改变，慢慢地亲子关系改善了，我也重新赢得了孩子的信任、理解和尊重。在吃饭、游玩、接送上学的路上跟她沟通交流来疏导孩子的不良情绪，减轻心理压力，激发她的学习动力，慢慢让孩子树立起人生目标，端正了学习态度，孩子也越来越勤奋好学。
在教学过程中我发现农村家长与孩子沟通少，只关注学习。普遍亲子关系比较脆弱，师生关系也比较紧张，没有有效沟通，学生心理问题极为严重，非常需要心理辅导。所以我在2012年便利用心理咨询室接受学生们的咨询，疏导学生不良情绪，帮助学生关系疏通。我还发现学生大都想学好，可是没有预习、复习的习惯，没有有效的学习方法。针对这一情况，我便多次开展对学生的学习方法讲座，强化学生预习、复习的习惯。
我的心愿就是做智慧家长，践行传播家庭教育理念。作为农村心理老师愿余生用爱守护乡村学生心灵，为学生的心灵世界开扇窗。用情做好农村家庭教育，为农村家长学习家庭教育打开门。希望自己能成为农村家庭教育的拓荒者，致力成长为治愈乡村学生心灵的良师。让每个孩子成为最好的自己，让初心住进内心，让使命融入生命，为乡村教育贡献自己的力量。
工作单位：费县梁邱镇第一初级中学
推荐单位：临沂市教育局
本文编辑：小机灵儿
责任编辑：林美妮
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