5月13日至15日，广东省教育研究院组织佛山专家团队赴茂名市开展“走进粤东西北（茂名）教研帮扶活动”，心理健康教育专场在茂名市电白区电白华赋学校举行，本次活动包含同课异构、专家讲座、教研座谈等形式，让珠三角的前沿理念与粤西的教育热忱在此碰撞交融。省教育研究院心理健康教研员徐航航、佛山市心理健康教研员邱月玲、茂名市心理健康教研员陈羽玲以及佛山市送教老师以及茂名市各地区心理老师代表等300余人参加了活动。
【同课异构·智慧碰撞】
5月14日上午，活动以“生命教育、情绪调适”为主题，率先开启小学与初中双学段的“同课异构”。
小学部由佛山市禅城区石湾一小沈彦音老师与广东高州师范附属第一小学李厚业老师同台献课，初中部则由佛山市顺德养正学校朱诗琪老师与电白区实验中学柯晓雯老师共研心育。
小学课堂里，沈彦音化身“心灵导演”，带领五年级学生上演《小泥团的生命之旅》——通过戏剧化的即兴表演，孩子们在“小泥团被揉捏、摔打、重塑”的情境中，直观体会生命的韧性，学会接纳不完美、积极修饰人生的“裂痕”。
李厚业的《小黑洞的色彩密码》则以艺术疗愈为钥，让学生在调色盘上与“挫折”对话：那些曾被视作“吞噬光亮”的“小黑洞”，经稚嫩画笔点染，竟绽放出如星辰般璀璨的希望，课堂里满是孩子们惊喜的笑声与跃动的色彩。
初中课堂，朱诗琪以《解忧杂货铺》为引，将“学习焦虑”化作三件“商品”——“觉察镜”“共同人性卡”“自我宽容券”，初一学生在情境体验中学会用具体方法化解焦虑。
柯晓雯的《我的成长能量手帐》也很接地气，引导学生把“必须考第一”“一定不能出错”等绝对化思维，转换为“我暂时没达到”“我需要调整方法”，用积极语言重构成长困扰，课堂上孩子们认真记录手帐的模样，正是心育“落地生根”的生动注脚。
研课环节，现场教师纷纷举手分享观课感受：“沈老师的戏剧教学打破了传统心育的沉闷！”“李老师的艺术疗愈让挫折变得可触摸！”……在热烈的交流中，徐航航与邱月玲分别进行总结点评。徐航航表示：“两堂小学课以独特形式传递温暖、化解心结，既实现了情感共鸣，又引导了自我反思；初中课则紧扣成长痛点，将心育转化为可操作的‘成长工具’。”邱月玲说：“这些课例不仅是教学展示，更是‘如何用学生语言讲透心理知识’的范本，值得我们一线教师反复琢磨。”
【专家讲座·思维升级】
5月14日下午，邱月玲作主题讲座《家庭治疗视角下的家校共育策略》。邱月玲通过家庭治疗三角化理论结合多个具体案例深入浅出地剖析了学生心理问题背后的家庭机制，并在消除家长病耻感、如何有效与家长沟通、引导家长转变意识和行为等发面给出了具体实操要点，最后还分享了佛山市部分学校在家校共育方面的优秀经验，无论是在处理日常家庭关系，还是学校开展家庭教育工作方面，都具有很强的针对性和指导意义，让现场老师深受启发，受益匪浅。
【教研座谈·共生与重构】
活动第二天上午，省送教团队与茂名市、县（区）心理健康教研员及骨干教师代表进行教研座谈会，电白区教育局德育股股长陆小燕主持本次活动。
座谈会上，电白区实验中学专职心理老师、电白区名师工作室主持人邓女老师带来主题分享《心理名教师教研成长经验分享》，展示茂名心理教师的专业发展代表性案例；高州市心理健康教研员邹茂林老师进行《区心理健康特色教研报告》主题分享，展示了县域心育的探索与实践；茂名市心理健康教研员陈羽玲老师进行《三维聚力构建心理健康教育新生态》主题分享，介绍了茂名市心理健康教育工作的总体布局。主题分享结束后，省教研帮扶团队与参会老师围绕教育教学实践中的问题展开深入交流与研讨。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
